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Mari Avelino Souza dos Santos
Rio de Janeiro, RJ
Acadêmico
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Formação acadêmica
Especialização em Leadership and mentoring in schools
2023 - 2024
Mary Immaculate College
Título: Nurturing Continuous Collaborative Learning in Education through Communities of Practice
Orientador: Annette Creagan
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Orientação Educacional
2020 - 2021
Faculdade Internacional Signorelli
Título: A importância do desenvolvimento de competências socioemocionais no ensino remoto
Orientador: Maria Cecília Alves Galvão
Mestrado em Práticas de Educação Básica
2020 - 2022
Colégio Pedro II
Título: APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: uma estratégia para a formação integral do estudante nas aulas de Língua Inglesa, Ano de Obtenção: 2022
Rogério da Costa Neves.Palavras-chave: Competências socioemocionais; metodologias ativas; aprendizagem socioemocional; big five; formação integral.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: psicologia da educação.
Graduação em Direito
2017 - 2023
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: IMPORTUNAÇÃO NÃO COMBINA COM EDUCAÇÃO: um estudo sobre o crime de importunação sexual nas escolas de Ensino Médio no Rio de Janeiro
Orientador: Thiago Bottino
Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual
2013 - 2014
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: A LEITURA DE CRÔNICAS COMO PROCESSO DE APLICAÇÃO DO CURRÍCULO OCULTO: UMA PERSPECTIVA REFLEXIVA E LIBERTADORA
Orientador: Aline Barcelos Lopes Plácido
Especialização em Ensino de Língua Inglesa e Uso de Novas Tecnologias
2013 - 2014
Universidade Estácio de Sá
Título: O CURRÍCULO OCULTO ATRAVÉS DE ROLE-PLAYS: UMA PRÁTICA INTERATIVA E DINÂMICA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA
Orientador: Stephan Arthur Solomon Hughes
Graduação em Letras - Português e Inglês
2011 - 2012
Universidade Estácio de Sá
Título: Group Work as English Teaching Strategy in Public Schools
Orientador: Cynthia Aparecida Pereira Patusco Gomes Silva
Graduação em Letras - Língua Portuguesa
2006 - 2009
Centro Universitário da Cidade, UniverCidade
Título: A importância do incentivo à leitura nas séries iniciais
Orientador: Sandra Regina Farias
Formação complementar
2024 -
Mentoria de Diretores Escolares. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2023 -
Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescentes e Jo. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz Mato Grosso do Sul, FIOCRUZ MS, Brasil.
2024 - 2024
Educador Maker. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo, SEE/RJ, Brasil.
2023 - 2023
Advanced English for Academic Purposes. (Carga horária: 36h). , University of Limerick, UL, Irlanda.
2023 - 2023
Advanced English for Academic Purposes. (Carga horária: 30h). , University of Limerick, UL, Irlanda.
2020 - 2020
Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2020 - 2020
Psicomotricidade e Educação. (Carga horária: 10h). , ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE DOS PROFESSORES PÚBLICOS ATIVOS E INATIVOS DO ESTADO, APPAI, Brasil.
2020 - 2020
Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2019 - 2019
Programa de Desenvolvimento para Professores de Língua Inglesa(). (Carga horária: 150h). , Georgia State University, GSU, Estados Unidos.
2018 - 2018
Programa de Desenvolvimento para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 150h). , Saint John's University, STJOHNS, Estados Unidos.
2013 - 2014
English Teaching. (Carga horária: 120h). , Bridge Education Group, Inc., BRIDGE, Estados Unidos.
2013 - 2013
Reforço Escolar de Língua Portuguesa e Literatura. (Carga horária: 50h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada em Língua Portuguesa e Literatura. (Carga horária: 180h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
2012 - 2012
Projeto Jovem Leitor. (Carga horária: 40h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.
2009 - 2009
Curso teórico e prático de editoração e preparação de originais. (Carga horária: 16h). , Estação das Letras, LITERAREA, Brasil.
2008 - 2008
Introdução à Didática. (Carga horária: 12h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.
Participação em eventos
Colóquio Políticas Públicas Estruturantes para o Brasil - Século XXI.IMPORTUNAÇÃO NÃO COMBINA COM EDUCAÇÃO: um estudo sobre o crime de Importunação Sexual nas escolas de Ensino Médio no Rio de Janeiro. 2024. (Simpósio).
I CINALC e V Colóquio Raça e Interseccionalidades. Contribuições das comunidades de prática e de conversas profissionais para promoção de uma educação plural. 2024. (Congresso).
Seminário Interinstitucional sobre Avaliação de Programas de Pós-Graduação.Aprendizagem Socioemocional nas Aulas de Língua Inglesa: Produto Educacional. 2024. (Seminário).
AI in Education. 2023. (Outra).
Bringing Teachers Together, Learning from each Other: The PDPI Experience. 2023. (Simpósio).
DEIS and the TED Project in Ireland. 2023. (Outra).
Disability in Irish Education. 2023. (Outra).
FÉILTE: Professional Learning - A Celebration of Education and Teaching Excellence. 2023. (Congresso).
I Encontro Incluindo na Diversidade: Autismo. 2023. (Encontro).
II Encontro de Educação Inclusiva - PEI. 2023. (Encontro).
III Seminário de Práticas Emergentes na Educação Básica.Aprendizagem socioemocional por Meio de Metodologias Ativas: uma estratégia para a formação integral do estudante nas aulas de Língua Inglesa. 2023. (Seminário).
II Trilha Formativa sobre Educação Especial e Inclusiva: Aspectos Neurobiológicoas da Siíndrome de Down e Aprendizagem. 2023. (Outra).
II Trilha Formativa sobre Educação Especial e Inclusiva: Sindrome de Down e suas emoções. 2023. (Outra).
II Trilha Formativa sobre Educação Especial e Inclusiva: Sindrome de Down - Potencialidades e Inclusão escolar. 2023. (Outra).
II Trilha Formativa sobre Educação Especial e Inclusiva: um olhar sobre a Sindrome de Down. 2023. (Outra).
Inclusive Education. 2023. (Outra).
Irish Primary Principal Network: Leading with Purpose. 2023. (Congresso).
Music Education. 2023. (Outra).
Policy and Assessment. 2023. (Outra).
Special Education in an Independent Ireland 1922-2022: Lessons for Policy and Practice. 2023. (Outra).
Universal Design for Learning. 2023. (Outra).
V Trilha Formativa sobre Educação Especial - Deficiência Visual: ações e desafios para inclusão e aprendizagem. 2023. (Outra).
Well-being in Education. 2023. (Outra).
Workshop: A escola e a rede de proteção social - Como realizar encaminhamentos.. 2023. (Outra).
AETA Conference 2022: ?I Change Myself, I Change the World?: Stories of Hope, Change, & Light.. 2022. (Congresso).
Creating a Resilient Education System in Jamaica. 2022. (Outra).
Distinguished Awards in Teaching Final Workshop.Holistic Education and EFL: Possibilities to Promote a Whole Student in English Classes. 2022. (Encontro).
II Seminário de Práticas Emergentes na Educação Básica.Aprendizagem Socioemocional por Meio de Metodologias Ativas: uma estratégia para a formação integral do estudante nas aulas de Língua Inglesa. 2022. (Seminário).
I Seminário de Práticas Emergentes na Educação Básica.Aprendizagem Socioemocional na Educação Básica: uma proposta para uma educação completa. 2021. (Seminário).
Seminário Mídias e Educação.COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DURANTE O ENSINO REMOTO: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENFRENTAMENTO DE INCERTEZAS. 2021. (Seminário).
I Simpósio de Linguística Forense. 2018. (Simpósio).
Juggling Language and Content Across the Curriculum. 2018. (Outra).
Fórum regional de elaboração da Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Outra).
III Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras - CEFET/RJ. 2014. (Simpósio).
Primeiro Encontro Regional de Profissionais de Leitura e Produção de Textos UNISUAM. 2010. (Encontro).
Produções bibliográficas
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DOS SANTOS, M. S. ; PICALHO, C. D. S. ; SILVA, A. J. P. . Novos Hábitos em Tempos de Pandemia: uma Proposta Interdisciplinar no Ensino Remoto. Revista Interdisciplinar Parcerias Digitais , v. 4, p. 12-29, 2021.
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DOS SANTOS, M. S. . O Currículo Oculto sob Perspectiva Interativa nas Aulas de Língua Inglesa por meio das Role-Plays. Educação,Cultura e Sociedade , v. 11, p. 146-156, 2021.
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DOS SANTOS, M. S. . Competências Socioemocionais Durante o Ensino Remoto: Uma Estratégia para o Enfrentamento de Incertezas. Revista Interdisciplinar Parcerias Digitais , v. 5, p. 17-28, 2021.
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MAGALHAES, M. M. ; DOS SANTOS, M. S. ; AMPARO, F. V. S. . Protagonismo e Interdisciplinaridade nas Aulas de Leitura em Língua Inglesa. Revista Mediação - Educação e Humanidades , v. 12, p. 16-25, 2021.
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SANTOS, M. S. ; Costa Neves, Rogério da . Aprendizagem Socioemocional nas Aulas de Língua Inglesa. 1. ed. Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2022. 66p .
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DOS SANTOS, M. S. ; Araujo, Amanda Penha Dias de ; Guerra, Anna Carolina . Challenging Stereotypes: Didatic Sequence for High School in EFL Classes. In: Adriana de Sousa Lima; Alexandra Mury Martins Farias; Nilson Macedo Mendes Junior; Raimundo Nonato Sousa. (Org.). PDPI BRAZIL: Teacher Education Development: Reflections on Teaching practice. 1ed.: , 2023, v. 1, p. 60-78.
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DOS SANTOS, M. S. ; PICALHO, C. D. S. ; SILVA, A. J. P. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem para o Ensino Remoto: Coletânea de Propostas. In: CHRISTINE SERTÃ COSTA & FRANCISCO ROBERTO PINTO MATTOS. (Org.). Novos Hábitos em Tempos de Pandemia: uma proposta interdisciplinar. 1ed.Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2021, v. 1, p. 103-118.
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DOS SANTOS, M. S. . IMPORTUNAÇÃO NÃO COMBINA COM EDUCAÇÃO: um estudo sobre o crime de Importunação Sexual nas escolas de Ensino Médio no Rio de Janeiro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DOS SANTOS, M. S. . Contribuições das comunidades de prática e de conversas profissionais para promoção de uma educação plural. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DOS SANTOS, M. S. . Contribuições das comunidades de prática e de conversas profissionais para promoção de uma educação plural. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DOS SANTOS, M. S. . Aprendizagem Socioemocional nas Aulas de Língua Inglesa: Produto Educacional. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DOS SANTOS, M. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DISPOSITIVOS LEGAIS: CULTIVANDO A CONSCIÊNCIA PLANETÁRIA COM A APRENDIZAGEM BASEADA EM FENÔMENOS NAS AULAS DE PROJETO DE VIDA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DOS SANTOS, M. S. ; PENTEADO, M. ; RODRIGUES, S. . Live 2/6: Construindo uma Cultura Escolar Positiva: O Papel da Liderança. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOS SANTOS, M. S. ; PENTEADO, M. ; RODRIGUES, S. . Live 1/6: Compartilhando Olhares na Educação: A cultura que criamos.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOS SANTOS, M. S. . Aprendizagem socioemocional por Meio de Metodologias Ativas: uma estratégia para a formação integral do estudante nas aulas de Língua Inglesa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DOS SANTOS, M. S. . FORMAÇÃO INTEGRAL DO INDIVÍDUO NO CONTEXTO ESCOLAR: UM DIÁLOGO COM WALLON E MORIN. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DOS SANTOS, M. S. . Holistic Education and EFL: Possibilities to Promote a Whole Student in English Classes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOS SANTOS, M. S. . Aprendizagem Socioemocional por Meio de Metodologias Ativas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DOS SANTOS, M. S. . COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DURANTE O ENSINO REMOTO: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENFRENTAMENTO DE INCERTEZAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DOS SANTOS, M. S. . Aprendizagem Socioemocional nas Aulas de Língua Inglesa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Prêmios
2023
Fisrt Class Honours in English for Academic Purposes, University of Limerick.
2023
Fisrt Class Honours in Advanced English for Academic Purposes, University of Limerick.
2022
Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers (Fulbright DAI), Fulbright / IREX.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo CristoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 36
Outras informações:
Grupos de Trabalho e Atividades FormativasGestão e Liderança; Desenvolvimento e condução de lives e treinamentos voltados à gestão escolar, liderança educacional, inteligência emocional, comunidades de prática, gestão democrática e autoavaliação institucional.Educador Maker: Elaboração de design instrucional para um curso on-line, abordando cultura maker na educação, metodologias ativas e implementação de salas maker, promovendo práticas inovadoras no ensino.Gestão de Redes Sociais: Administração estratégica da presença digital da Coordenadoria de Formação, por meio da curadoria e gestão de conteúdo, utilizando a hashtag institucional como ferramenta de engajamento e disseminação de práticas pedagógicas.Diário Escolar Digital: Instrutoria e capacitação docente sobre o novo sistema de registro de presença on-line, garantindo a adoção eficaz da ferramenta na rotina escolar.
2021 - Atual
Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo CristoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientação Educacional, Carga horária: 40
2013 - Atual
Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo CristoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I - Inglês, Carga horária: 16
2018 - 2018
Assembly Of God in Lawton, OklahomaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 10
Outras informações:
Aulas de Língua Inglesa e Portuguesa para imigrantes latinos na cidade de Lawton, Oklahoma, em parceria com a Igreja Assembly of God in Lawton. As atividades eram realizadas com imigrantes em situação ilegal em busca da legalização de suas estadias nos Estados Unidos. As aulas eram de caráter voluntário.
2012 - 2013
WIZARD BRASILVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês, Carga horária: 20
2022 - 2022
Westwood High School MesaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: School Visitor, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora visitante em aulas de Língua Inglesa como Língua Estrangeira, e em rotinas de Orientação Educacional.
2020 - Atual
Colégio Pedro IIVínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Grupo de Pesquisa: Práticas Emergentes
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